www.basisvaardigheden.nl

pdf

Metacognitive Skills for Adult Learning. ERIC alert.

Literatuuroverzicht op het gebied van leervaardigheid voor volwassenen.

pdf

Learning to Think, Learning to Learn: What the Science of Thinking and Learning Has to Offer Adult Education.

Dit boek is bedoeld voor docenten die lesgeven in de basiseducatie. Het bevat uitgebreide feiteninformatie over leren en denken en er worden leermethodes beschreven die zijn gebaseerd op cognitief onderzoek.

> lees verder

pdf

Adults Learning Mathematics Across Borders ALMAB

ALMAB is een EU-project met als doel materialen en goede praktijkvoorbeelden ten aanzien van het leren rekenen door volwassenen uit te wisselen tussen landen.

> lees verder

pdf

Vlaams-Nederlandse Expertconferentie Gecijferdheid en Wiskundige Geletterdheid Donderdag 11 maart 2004 te Utrecht. Georganiseerd door: Kees Hoogland, APS

Verslag van deze conferentie, georganiseerd door het APS.

> lees verder

text

A gateway to numeracy. Study of Numeracy in Adult Basic Education.

Doel van de studie is het leveren van een kwalitatieve bijdrage aan de ontwikkeling van kennis op het gebied van functionele gecijferheid en het leren van rekenen en wiskunde voor volwassenen.

> lees verder

pdf

Basisvaardigheden in Nederland. De geletterdheid van Nederland: economische, sociale en educatieve aspecten van de taal- en rekenvaardigheden van de Nederlandse beroepsbevolking.

Dit rapport gaat in op de resultaten van Nederland in het internationaal vergelijkend onderzoek naar functionele geletterdheid van volwassenen in twaalf verschillende landen (International Adult Literacy Survey of IALS).

> lees verder

pdf

Een flexibel onderwijsleermodel

Dankzij een workshop Flexibele onderwijsleermodellen voor basiscursussen Nederlands is de instroom van deelnemers bij ROC Rivor flexibel geworden, zowel qua instroommoment als qua niveau. En deelnemers kunnen in hun eigen tempo werken.

> lees verder

pdf

Volwasseneneducatie in culturele instellingen

CONNECTION Cultural Organisations as Communication and Learning Environments is een project vanuit het Europese Lifelong Learning Programme, waaraan vijf Europese landen meedoen: Roemenie, Bulgarije, Italie, Turkije en Litouwen. Het project is bedoeld om culturele instellingen aan te moedigen actief te worden en te blijven in de volwasseneneducatie.

> lees verder

pdf

Volwasseneneducatie in culturele instellingen

CONNECTION Cultural Organisations as Communication and Learning Environments is een project vanuit het Europese Lifelong Learning Programme, waaraan vijf Europese landen meedoen: Roemenie, Bulgarije, Italie, Turkije en Litouwen. Het project is bedoeld om culturele instellingen aan te moedigen actief te worden en te blijven in de volwasseneneducatie.

> lees verder

pdf

Volwasseneneducatie in culturele instellingen

CONNECTION Cultural Organisations as Communication and Learning Environments is een project vanuit het Europese Lifelong Learning Programme, waaraan vijf Europese landen meedoen: Roemenie, Bulgarije, Italie, Turkije en Litouwen. Het project is bedoeld om culturele instellingen aan te moedigen actief te worden en te blijven in de volwasseneneducatie.

> lees verder

pdf

Metacognitive Skills for Adult Learning. ERIC alert.

Literatuuroverzicht op het gebied van leervaardigheid voor volwassenen.

> lees verder

pdf

Metacognitive Skills for Adult Learning. ERIC alert.

Literatuuroverzicht op het gebied van leervaardigheid voor volwassenen.

> lees verder

pdf

Learning to Think, Learning to Learn: What the Science of Thinking and Learning Has to Offer Adult Education.

Dit boek is bedoeld voor docenten die lesgeven in de basiseducatie. Het bevat uitgebreide feiteninformatie over leren en denken en er worden leermethodes beschreven die zijn gebaseerd op cognitief onderzoek.

> lees verder

pdf

Learning to Think, Learning to Learn: What the Science of Thinking and Learning Has to Offer Adult Education.

Dit boek is bedoeld voor docenten die lesgeven in de basiseducatie. Het bevat uitgebreide feiteninformatie over leren en denken en er worden leermethodes beschreven die zijn gebaseerd op cognitief onderzoek.

> lees verder

pdf