Kies uw profiel:


Kies uw profiel:
Tweede rapportage naar aanleiding van een in 2003 verschenen rapport van de OECD over de toegang tot en deelname aan leeractiviteiten van volwassenen (Beyond rhetoric: Adult learning policies and practices, Parijs, 2003).
> lees verderDeze literatuurstudie heeft als doel om vanuit een theoretisch kader een overzicht van leermotieven van ouderen te ontwikkelen, dat gebruikt kan worden om met ouderen te praten over hun leervragen en hun interesses op het gebied van leren. Een samenvatting.
> lees verderCONNECTION Cultural Organisations as Communication and Learning Environments is een project vanuit het Europese Lifelong Learning Programme, waaraan vijf Europese landen meedoen: Roemenie, Bulgarije, Italie, Turkije en Litouwen. Het project is bedoeld om culturele instellingen aan te moedigen actief te worden en te blijven in de volwasseneneducatie.
> lees verderCONNECTION Cultural Organisations as Communication and Learning Environments is een project vanuit het Europese Lifelong Learning Programme, waaraan vijf Europese landen meedoen: Roemenie, Bulgarije, Italie, Turkije en Litouwen. Het project is bedoeld om culturele instellingen aan te moedigen actief te worden en te blijven in de volwasseneneducatie.
> lees verderCONNECTION Cultural Organisations as Communication and Learning Environments is een project vanuit het Europese Lifelong Learning Programme, waaraan vijf Europese landen meedoen: Roemenie, Bulgarije, Italie, Turkije en Litouwen. Het project is bedoeld om culturele instellingen aan te moedigen actief te worden en te blijven in de volwasseneneducatie.
> lees verder