Documenten met trefwoord: leesbevordering

• pdf

  Project laaggeletterdheid en leesbevorderingsnetwerken bibliotheken Noord-Nederland.

  In de provincie Groningen werken bibliotheken en ROCs samen aan de ontwikkeling van een nieuw plan voor de bestrijding van laaggeletterdheid van autochtone en allochtone ouders. Het TOP-project staat voor Taal en OpvoedingsProgramma.

  > lees verder
• pdf

  Multimediaal voorleesprogramma voor jonge kinderen

  De Voorleesvogel is een multimediaal voorleesprogramma voor kinderen in de voor- en vroegschoolse periode (van 0 tot 6 jaar) en hun ouders en professionals, waardoor ouders en kinderen samen hun taal- en leesvaardigheid spelenderwijs verbeteren. Bibliotheek Rotterdam heeft aan het programma twee lesmodules voor het volwassenenonderwijs toegevoegd: één om te leren lezen en schrijven en één voor NT2.

  > lees verder
• pdf

  Gemeentelijke leesbevorderingsplannen in Drenthe

  In de provincie Drenthe is een gemeentelijk leesbevorderingsnetwerk opgericht. Dit is een platform waarin overlegd wordt gepleegd en informatie wordt uitgewisseld, en waarin plannen worden gemaakt én uitgevoerd.

  > lees verder
• pdf

  Leesbevordering 1992-2002: Evaluatie van 10 jaar leesbevorderingsbeleid

  In 2003 verscheen het onderzoek Evaluatie 10 jaar leesbevorderingsbeleid 1992-2002 *. Naar aanleiding daarvan vroeg de staatssecretaris de Raad voor Cultuur om advies over het toekomstige leesbevorderingsbeleid.

  > lees verder
• pdf

  Docentengids leesbevordering

  In de eerste levensjaren wordt de basis gelegd voor lezen en leesplezier. Kinderen die van jongs af aan zijn voorgelezen, zijn gemotiveerder om te leren lezen, blijken taalvaardiger te zijn, begrijpen teksten beter en hebben meer succes op school dan kinderen die niet of heel weinig zijn voorgelezen. Aandacht voor boeken, lezen en voorlezen in de kinderopvang en op school is dan ook van grote betekenis.

  > lees verder
• pdf

  Leesbevorderings folder

  In opdracht van Stichting Lezen en het Steunpunt taal en rekenen mbo voert CINOP een project uit voor leesbevordering in de opleidingen Pedagogisch Werk in de kinderopvang (PW) en Onderwijsassistent (OA). In deze factsheet leest u wat het project precies inhoudt en hoe scholen hier hun voordeel mee kunnen doen.

  > lees verder
• pdf

  Docentengids leesbevordering

  In de eerste levensjaren wordt de basis gelegd voor lezen en leesplezier. Kinderen die van jongs af aan zijn voorgelezen, zijn gemotiveerder om te leren lezen, blijken taalvaardiger te zijn, begrijpen teksten beter en hebben meer succes op school dan kinderen die niet of heel weinig zijn voorgelezen. Aandacht voor boeken, lezen en voorlezen in de kinderopvang en op school is dan ook van grote betekenis.

  > lees verder
• pdf

  Docentengids leesbevordering

  In de eerste levensjaren wordt de basis gelegd voor lezen en leesplezier. Kinderen die van jongs af aan zijn voorgelezen, zijn gemotiveerder om te leren lezen, blijken taalvaardiger te zijn, begrijpen teksten beter en hebben meer succes op school dan kinderen die niet of heel weinig zijn voorgelezen. Aandacht voor boeken, lezen en voorlezen in de kinderopvang en op school is dan ook van grote betekenis.

  > lees verder
• pdf

  Leesbevorderings folder

  In opdracht van Stichting Lezen en het Steunpunt taal en rekenen mbo voert CINOP een project uit voor leesbevordering in de opleidingen Pedagogisch Werk in de kinderopvang (PW) en Onderwijsassistent (OA). In deze factsheet leest u wat het project precies inhoudt en hoe scholen hier hun voordeel mee kunnen doen.

  > lees verder
• pdf

  Leesbevorderings folder

  In opdracht van Stichting Lezen en het Steunpunt taal en rekenen mbo voert CINOP een project uit voor leesbevordering in de opleidingen Pedagogisch Werk in de kinderopvang (PW) en Onderwijsassistent (OA). In deze factsheet leest u wat het project precies inhoudt en hoe scholen hier hun voordeel mee kunnen doen.

  > lees verder